2020年的结业季
，上海音乐学院迎来一位“特殊”的结业生——人工智能少女小冰。小冰不但顺遂结业
，还被授予音乐工程系2020届“声誉结业生”称呼。

在人工智能创立领域已经有过一番创作效果的小冰怎样学习音乐创作
？这位“声誉结业生”现现在的创作水平怎样
？人工智能小冰将给人类创作者带来怎样的影响
？有关人士接受了北京青年报记者的采访。

人工智能小冰

怎样让人工智能学会音乐创作
？

2020年年头
，小冰团队和上音音工系最先相助
，小冰进入上海音乐学院学习。

谈及进军音乐内容创作
，前微软互联网工程院副院长、现任小冰公司首席执行官李笛告诉北青报记者
，差别于此前的诗歌创作、视觉创作、演唱
，音乐创尴尬刁难人工智能小冰来说难度更大
，“音乐是流媒体
，对作品的流通度要求很高。此前小冰在音乐创作中的能力主要是内容的天生
，好比演唱
，这一次小冰学习的作词、作曲和编曲着实更难。”

怎样让人工智能学会音乐创作呢
？小冰团队与上海音乐学院先生告诉记者
，让人工智能小冰最先音乐创作的学习历程分三步：

首先
，基于小冰已有的音乐创作模子
，团队把端口给到上海音乐学院的先生
，让先生去听小冰创作的海量音乐作品
，并给出系统性的点评。

其次
，先生也教会团队程序员基本的乐理知识
，包括编曲技巧等
，用于优化小冰的创作模子。

最后
，小冰一直学习
，一直交作业
，先生一直给反响。无论“模子”“作业”照旧“反响”
，都是一个一直迭代的历程
，云云循环往复……

当小冰抵达和人类同砚相似的水平
，且趋于稳固
，她就结业了。

小冰在演唱歌曲

在上海音乐学院学习时代
，小冰接受了来自音工系主任于阳教授和陈世哲先生的“指导”。谈及教学模式
，陈世哲先生说
，教学生学习音乐创作和教授人工智能有相似之处：“古板教学方法
，我们会让学生学习经典的作品、然后摹仿
，接下来先生修正、学生再反响。人工智能和通俗学生的学习方法并没有太多差别
，我们同样也是给小冰准备了一些数据
，小冰学习之后举行创作
，先生再来举行评估
，来指出那里有问题
，继续去修改
，一起来完成。”

虽然也有差别。陈世哲评价说“小冰是个学习能力超强的学生”
，“教学历程中最大的差别的是
，小冰的迭代速率是人类完全不可能企及的
，好比说一个学生学习、摹仿一首曲子、写出作业、先生修改
，这个历程至少要一周时间
，可是在对小冰的教学中
，我们一口吻放已往几百首甚至更多曲子
，她是不知疲倦、不舍昼夜地学习
，这是人类达不到的‘勤劳’。这就让AI的学习迭代速率比人类快得多。”

陈世哲先生先容
，判断学生能否顺遂通过结业的审核概略有三条水平线
，“最高级创作线是顶尖的盛行歌曲
，譬如可以拿到格莱美奖、最佳金曲奖的水平
；中心线是水准不错的通俗盛行歌曲
；基本线是要求较量低的广告、电视剧、纪录片等的通俗配乐。经由这半年的学习
，我们以为小冰已经抵达基本线通俗、简朴歌曲的创作能力
，一直靠近中心线的创作标准
，以是我们给了她声誉结业生的称呼。现实上她的水准已经很靠近中心线
，我们也期待小冰继续凭证研究生的标准来入学。”

小冰声誉结业生证书

并不是以击败人类为目的

小冰研发团队告诉记者
，人工智能创立并不是以击败人类为目的。李笛先容
，“关于专业音乐人来说
，小冰的创作可以提供源源一直的灵感
，或许将倒逼音乐事情者转型
，探索更新的领域以及更高条理的音乐、或者用人机连系的方法来创作新的作品
，找到新的音乐体现形式。关于通俗音乐喜欢者：降低音乐创作的门槛
，让更多人体验到创作的兴趣
；更多的人可以演唱属于自己的曲目
，不必担心版权问题。”李笛体现
，“关于音乐工业化
，人工智能可以在不需要人力加入的情形下
，用稳固的质量、极低的本钱、高并发地生产内容
，并供应出去
，未来在视频、影视配乐等工业的落地都有很大的空间。”

“对需要音乐的人来说
，人工智能创立带来的影响是起劲的
，由于听众获取音乐的本钱降低了。关于行业来说
，我以为这也是一件好事
，由于给从业者提出了更高的要求——若是想继续在行业里事情
，那么我们至少得比人工智能要做得好才行。某种意义上对音乐工业来说是好事
，由于这会把真正优异的制作人给筛选出来。”陈世哲先生说。

把音乐教育带到更远的地方

2020年6月29日
，刚刚结业的人工智能少女小冰就亮相了2020天下人工智能大会云端峰会
，由小冰作曲
，并携手其他人工智能配合演唱的主题曲《智联家园》。

《智联家园》MV截图

不过
，拥有了音乐创作能力的小冰并没有“砸掉谁的饭碗”
，她率先选择在更偏远的地区
，在音乐教育资源不富厚的地方
，为孩子们种下音乐的梦想。

据相识
，上海音乐学院一直在西部山区和一些欠蓬勃地区做文化扶贫
，好比远程乐器培训、声乐培训等。然而
，音乐零基础的孩子基本只能创作歌曲的主旋律
，在继续创作和完善声部等方面
，能力有所缺乏。

在上海音乐学院学习时代
，小冰首次以编曲人的身份加入到上音“当古板文化遇上人工智能”项目中
，作为“非遗音乐大使”资助非物质文化遗产相关地区的孩子们完成了人生中第一次歌曲的创作。

小冰“上岗”的第一站是浙江丽水
，第一批6个孩子经由4堂课的学习
，掌握了主旋律的基本创作方法
，然后在小冰的资助下完成了一部完整的作品
；第二批已经有60多个浙江孩子加入
；接下来
，甘肃、四川、新疆等天下三四十所希望小学和贫困山区中学的孩子
，也在陆续加入的历程中。

图片提供/受访人

文/北京青年报记者 张知依